合作跑说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的合作跑说课稿，欢迎大家分享。
合作跑说课稿1一、说教材
说课主题： 龙的传人
学习水平： 水平二
说课内容 ： 合作跑与游戏
指导思想 ：本课遵循新课程理念，以同学的发展为核心，注重培养同学的自主创新，合作探究的意识和能力。创设开放性的课堂教学氛围，让同学在学练的过程中感受自主与合作的快乐，既掌握了知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发，能力的培养。为同学健康生长打下良好的基础。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。
二、学情分析
小同学天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以维护，而不是抹杀，要想使同学坚持这种好奇心，就要求我们在教学过程中不时的设计出能吸引同学、使之发生好奇的教学情景唤起同学的情感、激发同学学习兴趣，让同学在乐中学，学中乐，越学越爱学。
三、教学重点、难点
教学重点 ——— 相互配合、能进行合作练习。培养同学的想象、创新和表示能力。
教学难点 ——— 快速平安的完成合作练习。知道尊重他人，养成与人合作的好习惯。
四、教学目标
1、认知目标：体会合作跑的概念，使同学掌握合作跑的技术方法。
2、技能目标：发展同学的 ……此处隐藏10418个字……15—16岁左右，他们求知欲、表现欲极强，同时富于想象，可塑造，在教学中采用竞赛教学，让他们竞争，通过合作练习，体验合作的乐趣与成功和集体荣誉感。
五、教学目标
1、使90%的学生学会与他人合作跑，80%的学生基本掌握下压式传接棒技术动作，并在活动中熟练应用。
2、启发学生学习合作跑的兴趣，体验接力跑技术和多种配合方法，发展奔跑能力
3、培养学生群体合作意识，让学生在不断合作练习中体验合作的乐趣，建立和谐的人际关系。
六、重点：协作与配合
课中通过二人操、齐头并进、接力跑等方式让学生通过多种方式进行合作跑练习来解决难点。
难点：合作意识的养成
课中从初步激发学生的合作意识到进一步感受合作的成功快乐，再到学生明白团结合作的重要性三个环节突破难点。
七、说教法、学法指导
教师创设主题情景，采用讲解法、分组教学法、游戏竞赛法、鼓励表扬法等来组织教学。
学生通过自我观察，体验，来理解合作跑的意义，采用模仿练习，尝试练习，探究合作学习，小组竞争等方法完成学习任务。
八、教学流程（本课共分四个过程）
1、开始部分：激励学生积极参与课堂
2、准备热身：通过图形跑、二人操进行热身练习初步体验合作乐趣。
3、基本部分
环节一：齐头并进，通过不同形式体验集体合作的乐趣。
环节二：拉手跑初步体验传接棒的动作要求。
环节三：接力跑，利用不同方式进行接力跑，既体验合作又基本掌握传接棒技术
4、恢复身心，评价拓知
跟做放松操，学生自评，他评，教师评价，鼓励表扬
