《雪绒花》说课稿

时间:2023-06-08 18:23:28
《雪绒花》说课稿(15篇)

《雪绒花》说课稿(15篇)

作为一名老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《雪绒花》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《雪绒花》说课稿1

大家好!

今天我说课的内容是复旦大学出版社《声乐(一)》第三章第一节第五个主题《雪绒花》。接下来,我从7个方面来说明。

一、说教学理念:复旦大学出版社《声乐(一)》是一套供普通高中、各类职业教育院校学前教育及幼儿师范院校使用的声乐教材,编写的特点是:基础性、师范性和系统性。根据这一特性编写的内容遵循循序渐进原则,注重发声练习,着重培养学生声乐理论与综合实践应用能力。因此本课内容,我设计为唱歌课,通过学习歌曲,使学生掌握正确的唱歌方法,培养声乐综合实践能力。

二、说教材分析:《雪绒花》是电影《音乐之声》的插曲。《音乐之声》是好莱坞经典音乐剧。

《雪绒花》是一首爱国歌曲,作者借雪绒花"小而白,纯又美"抒发对祖国美好的祝愿。

三、说教学目标:根据《声乐教学大纲》提出的重视学生基本功的训练,又注重歌曲内容尽可能完美表达的要求,我把本课的教学目标设计为1、能够初步掌握歌唱发声方法,并能运用唱歌技巧有感情地演唱歌曲《雪绒花》。

为培养学生的品德修养,我加上了第2点教学目标:通过学习,激发学生爱国之情。

四、说教学重点:我的教学重 ……此处隐藏26164个字……>教学重点难点

1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐,八分休止符的演唱为难点。

一、创设情境导入新课

众所周知,良好的情境,可以带给人以美的享受,可以唤起人审美情感。教学情境的巧妙创设,对于提高音乐课堂教学,提升学生音乐素质,具有十分重要的现实意义和审美价值。

我从学生身边最熟悉的事物“花”入手引出雪绒花,并进一步了解雪绒花的有关知识,为新课的教学埋下了伏笔。

二、寓教于乐

准确地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。

1、音乐是听觉的艺术,而想让学生走进音乐的殿堂,感悟音乐艺术的真谛,聆听便是打开音乐殿堂之门的一把钥匙。所以我首先让学生聆听歌曲录音范唱,发挥学生的听觉作用,整体感受歌曲;然后再一次带着问题去聆听,感受体验歌曲的情绪、节奏特点;再一次在感受三拍子强弱规律基础上聆听歌曲,达到在一次熟悉旋律的目的;接着聆听老师范唱激起学生演唱欲望。

2、接下来学唱歌曲。在多次聆听的基础上直接跟老师琴声演唱歌曲,并找出重难点解决。

3、然后启发学生有感情的演唱歌曲,学会了歌曲,如何能把握好歌曲的情绪,使学生能深情的演唱歌曲呢?这也是本课的教学目标之一,分析歌曲鼓励学生用自己声音表现歌曲,提高了学生的声音表现么能力。

4、、用英文演唱歌曲,激发学生学习的兴趣和求知欲,培养学生的自信心。

三、创新实践

给学生一个展示自己的空间,培养学生表现能力,体验成功的喜悦。

四、拓展延伸

通过比较影片中两次不场景的演唱体验音乐在影片艺术中的作用

五、课堂总结

《《雪绒花》说课稿(15篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式