体育说课稿

时间:2023-06-14 23:28:02
体育说课稿14篇

体育说课稿14篇

作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的体育说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  体育说课稿 篇1

各位评委、老师:

大家好!我叫蔡xx,我说课的内容是人教版小学《体育(与健康)》课程标准水平一,二年级的跳跃教材——立定跳远。接下来,我将从以下六个方面来谈谈。

一、说教材

跳跃是人体活动基本能力之一,与生活有着密切的联系,同时深受广大少年儿童的喜欢。小学二年级的学生在原有跳跃能力的基础上,来学习立定跳远,这样会更有效地发展双腿蹬地力量和弹跳力,上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起,向远处跳出,并能双脚落地的方法。

为了孩子们能在一个欢快的环境中学习,我在教学过程中创设教学情境“小白兔跳过河”和“小青蛙跳荷叶”间接地学习立定跳远的基本动作。为了更好地发展学生的跳跃能力和身体协调能力,所以我又选择了游戏“小青蛙捉害虫”作为补充教材,让学生在有趣的游戏氛围中潜移默化地渗透思想教育,学会保护青蛙,保护有益的动物。

根据新课标中五个学习领域的要求,结合本课教材,以及学生的实际情况,我确定了本课的三个教学目标。

参与目标:通过创设教学情境,激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,积极投入学练中。

技能目标:通过模仿小白兔 ……此处隐藏26794个字……B类同学"跳一跳,摘得到",C类同学在低起点、小坡度、密台阶的精心组织下,也能消化得了。

⑦五星奖擂台赛

同学有强烈的竞争意识,在主教材结束前,让同学们比一比、赛一赛。我赢了从你胸前摘下一个星星,有些小朋友不甘示弱还要和陈老师比赛呢,此时的老师变换了角色成为了同学们的朋友,学习气氛相当的融洽。同学们不但兴趣高涨,同时也将课延伸到了课后,小朋友都纷纷表示下课后我还要继续和同学比赛。

5.游戏:快乐的拼板

在游戏教学中,教师提示用拼板来做个"爬"的游戏。孩子们充分发挥想象力,只见组员们积极动脑,热烈的讨论着,设计了各种不同爬的游戏,然后将自己的成果进行组与组之间的交流。在全班比赛时选择一种组员们认为最佳方案进行比赛。游戏的规则是由教师与同学共同制定的,真正发挥了同学的主体作用。可以看到同学始终保持高涨的练习积极性和浓厚的学习兴趣,适应了同学求新、求变、求异的心理需要。我认为这样的教学过程既符合小同学的认知水平,也有利于同学在原有的基础上取得进步,从而获得良好的成功体验,更好的激发同学对体育的兴趣。

6.放松

教师参与同学一起进行英语儿歌的放松活动,使课堂气氛活泼,这时师生关系更加融洽,从而能更好地激发同学的创造力和想象力。

七、预计教学效果

1.掌握知识 80—85%同学掌握立定跳远的方法。

90%同学掌握游戏方法、规则。

2.运动量密度 全课练习密度40%

基本部分练习密度30%

平均心率 125次/分

3.对同学思想品德、心理素质培养情况

能积极帮助有困难的同学,团结协作互帮互助的完成教学内容。

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