自由落体运动说课稿

时间:2023-06-19 15:51:37
自由落体运动说课稿8篇

自由落体运动说课稿8篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的自由落体运动说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

自由落体运动说课稿1

《匀变速直线运动的实例——自由落体运动》是司南版必修1第三章第3节的内容,是本章的重要内容。本章从最简单的匀变速直线运动的规律入手,讲述运动学的重要知识,是高中物理的基础,所以本章的教学关系到高中物理教学的好坏。本节的主要教学内容有:

1.科学探究——自由落体运动的特点;

2.自由落体的加速度;

3.自由落体运动规律探索的回眸。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的,是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究,一方面是对前面知识的复习和巩固,同时也与实际生活相联系;另一方面,通过讲授研究物理问题的基本思路和科学方法,为以后的学习打下良好的基础。结合本节的内容和特点,为提高全体学生的科学素养,从新课程的“三维目标”培养学生。按教学大纲要求,结合新课标提出以下教学目标:

知识与技能:

1.用理想化方法比较重力与空气阻力的大小,识别自由落体运动。

2.通过探究,知道自由落体运动的初速度为零的匀加速直线运动。

3.知道自由落体运动加速度的方向和大小,知道不同地点的重力加速度不一样。

4.根据 ……此处隐藏17219个字……(提醒学生操作注意事项)

(3)引导学生思考、讨论如何合理利用纸带记录的信息作初步分析:

A.轨迹——直线方向——竖直向下

B.变速——速度越来越大——比较相等时间内发生的位移。

小组实验、操作、记录、思考、交流讨论,

(可提醒学生课前复习打点计时器的工作原理,重点强调任意两个相邻点(无论匀速或变速)的等时性。)

7.引导思考讨论

引导学生认识到研究运动规律的方法之一为寻找位移与时间的关系,故可以想到做s-t图象,分析推测自由落体运动规律。

基于本实验的特点,不容易确定起始点,故不方便准确测出s,从而给s-t图象的得出带来一定难度,这一点可在下一节课探究自由落体运动规律时解决。

(三)课堂总结、点评

教师活动:让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结,其他同学在笔记本上总结,然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动:认真总结概括本节内容,并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结,看谁的更好,好在什么地方。

设计说明:总结课堂内容,培养学生概括总结能力。让学生自己总结所学内容,允许内容的顺序不同,从而构建他们自己的知识框架。

附:板书设计:

第一节探究自由落体运动

一.物体下落的快慢与什么有关?

1.亚里士多德:物体越重下落得越快

2.伽利略:物体下落快慢与质量无关

二.自由落体运动:物体只受重力,从静止开始下落的运动。

三.记录自由落体运动轨迹。

1.打点计时器的使用

2.速度方向不变,有加速度

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