中学规章制度
在我们平凡的日常里，制度的使用频率逐渐增多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的中学规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学规章制度1一、目的与原则
处分学生的目的是教育学生，不是惩罚学生。
处分学生应该遵循处分与教育相结合的原则、实事求是的原则、民主与集中的原则。
二、处分等级
处分等级分为：警告、记过、留校察看、遣送反思、劝其退学、开除学籍等。
三、处分规定
1、有下列情况之一的给予警告处分：
（1）穿奇装异服、留怪发、大声喊叫、穿拖鞋进教室，经教育不改的；
（2）浪费粮食、浪费水电，经教育不改的；
（3）一月累计旷课达七节以上的(迟到、早退三次按旷课一节计)；
（4）损坏公物情节较轻的（无意损坏的，照价赔偿；故意损坏的三倍赔偿）；
（5）乱泼、乱倒，经教育三次以上不改的；
（6）传看黄色、武侠等与学习无关的书籍的；
（7）同学交往不当，影响同学学习和生活的；
（8）课间颠打、推靠栏杆，经教育二次以上不改的；
（9）不尊重老师，造成影响的；
（10）上课睡觉、做小动作，经教育不改的；
（11）打饭打水插队、敲打盆（桶），经教育二 ……此处隐藏20851个字……参与工作室组织开展的各项研修活动，为工作室活动的开展提供理论和相关技术支撑；指导工作室成员围绕研究项目开展学习活动、撰写文章，及时总结和提炼。
3、积极为工作室成员提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。推荐工作室成员参加各级各类研讨活动；推荐工作室成员所撰写论文在各级各类刊物上发表，为提高工作室成员的研究水平、推广研究成果和扩大影响力提供有效的帮助。
（二）工作室成员的职责任务：
1、制定个人发展规划，同时制定出相应的学习培训年度计划，并付诸实施。
2、每学期分别在校内校外开一节课，做一个专题讲座或论坛。
3、三年内承担一项课题研究，每年至少有1篇论文发表或获县二等奖以上。
4、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。
5、完成工作室布置的其它任务。
五、名师工作室成员奖惩制度
1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。对于认真参加学习，成绩突出的成员提供优先参加高层次研修、学习考察和学习研讨活动的机会，对特别优秀的成员，在评优评先时可优先考虑。
2、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作，同时按有关程序吸纳符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
六、经费制度
经费主要用于工作室的工作开展和项目实施，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的观摩考察费等。涵盖开展活动时段成员合理的交通费和餐费。作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面向名师工作室负责人提出申请。
