艾滋病通讯稿(15篇)
相信大家对通讯稿都再熟悉不过了吧，通讯稿的使用频率呈上升趋势，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。一般通讯稿是怎么制定的呢？以下是小编为大家收集的艾滋病通讯稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
艾滋病通讯稿120xx年12月1日是第*个“世界艾滋病日”，今年的宣传主题是：“**”。为让广大群众了解更多的艾滋病防治知识，深入贯彻《国务院关于进一步加强艾滋病防治工作的通知》精神，进一步落实《XX市“十二五”艾滋病防治行动计划》，营造全社会共同参与防治艾滋病的氛围，市疾病预防控制中心与市总工会、市卫生局、市红十字会、市人口和计生委于12月1日在人民公园联合开展了以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”——凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”为主题的预防艾滋病宣传活动。
围绕今年的宣传主题，市总工会、市卫生局、市红十字会、市人口和计生委相关领导和市疾控中心负责人亲临现场开展宣传活动，各参与单位的医务人员佩戴红丝带对过往群众进行了现场艾滋病防治知识宣传，重点宣传了艾滋病的预防、治疗以及艾滋病的主要传播方式等知识，消除歧视，关心艾滋病病毒感染者和病人及其家庭，促进全社会参与落实“四免一关怀”政策。活动现场悬挂主题横幅1条，展出艾滋病宣传版面10块，发放艾滋病宣传小册9种1800余份，安全套4600只，红丝带 100 只。
本次宣传活动，提 ……此处隐藏6915个字……，会歧视他吗？如果感染了HIV，该怎么做？引起了台下学生的思考和关注，增加学生的参与感，使学生更投入到此次讲座之中。
接着，刘基主任向学生讲解艾滋病的基本概念讲解艾滋病的基本概念、流行病学的现状、目前我国艾滋病的发展形势等三个方面的内容，为学生解答了什么是艾滋病？让台下的学生对艾滋病有了一个更深的了解。
之后，刘基主任详细讲解艾滋病的传染源以及传播途径，告诉学生所有人都易感染艾滋病，一个人有没有艾滋病，不能从表面上看出来，提醒学生要提高自我防范意识，拒绝高危行为。
其次，刘基主任向学生讲述和艾滋病人日常接触，如握手、拥抱、共同进餐、公用游泳池等行为是不传播艾滋病的，向学生传递“我们的敌人是艾滋病，而艾滋病感染者仍然是我们的朋友”的信息，呼吁学生不应歧视艾滋病病人，解答了讲座开始时提出的第二个问题。
最后，刘基主任宣教如有学生不慎发生高危行为后，包括共用针具吸毒、无保护性行为等，应该主动进行艾滋病检测与咨询，早发现、早诊断、早治疗。
告知学生各镇区的疾控中心、中山市第二人民医院等机构均能提供保密的艾滋病检测和咨询服务。告诉学生如果怀疑感染或者感染了艾滋病要怎么做，控制传染源以达到遏制艾滋病的流行。
此次艾滋病防治知识讲座让学生学习、了解和掌握了艾滋病的基本知识，提高了学生面对艾滋病时的应对能力。
宣传了艾滋病咨询检测服务的途径和方法，让学生知道早发现、早治疗、早隔离的重要性，为保障全校师生生命健康，维护一职正常教学秩序出一份力，共同创造健康的校园环境。同时，也充分调动学生参与艾滋病防治工作的积极性，增强学生的社会责任意识，参与预防艾滋病宣传教育活动，为遏制艾滋病流行和健康中国建设作贡献。
