分层教学工作总结

时间:2023-01-30 00:39:31
分层教学工作总结

分层教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的分层教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

分层教学工作总结1

在本期的教学工作中,我认真履行职责,对待工作一丝不苟,勤恳踏实,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导学生,认真对待每一次单元测试和学校组织的期中、期末测试,积极学习同行上课的优点,改进自身不足,强化上课的技能提升,较好地完成了任务,现将一年来的工作总结如下:

一、强化“教学六认真”,从基础做起

七年级是学生的起始阶段,为了给学生一个良好的学习基础,我从现阶段开始强化学生的数学学习基础。上课前,查阅资料、网上听课,争取做好上课前的准备工作;课堂上以培养学生课前准备习惯、积极思考习惯、动口动手动脑的习惯,以养成教育为主,以课堂思考为核心建立学生学习数学的模型,通过学生主动认知、自主研讨,对课堂知识进行分解,重难点知识化为学生自主探索的结果,教师主要起引导、协调作用,充分体现学生的主体地位,针对学生存在疑惑的知识点我做到备课时首先思考到,课堂中尽量以此提出问题,让学生分析,最后师生一起得到结论,充分改变传统教育中的“灌输式”教育法,将知识的获取交给学生自己,解决老师常讲的题型学生却做 ……此处隐藏21087个字……等通过这些措施,他们认识到自己的价值,树立了很好的自信心,为转化打开了突破口。

其次,要主动家访,建交和谐的师生关系。我们农村许多家长大部分时间都在外打工,没有时间去关心孩子,慢慢地,孩子学习成绩就下来了。如九5班学生张芬,原先活泼好动,成绩优秀。但自从爸爸妈妈出去打工后,和年迈的奶奶相依为伴。整天心事重重。学习成绩受到严重的影响。我看在眼里,急在心中。一方面去多关心她,经常去她家家访。另一方面多鼓励她,同时让同班同学多照顾她,使她感到温暖。从此,她有什么心里话就和我说,我也像对待自己孩子一样,帮她解决心中的难题,逐渐地,这位学生又恢复了活泼开朗的性格,重新焕发出勤学上进的劲头。

另外教师要多分析学生,采取措施,对症下药。所谓知己知彼,方能百战百胜。每接一届新生,要做的第一件事,就是调查摸底。要求了解学生以往在学校的表现,以及本人的性格和家庭成长环境,以变今后便于展开工作。具体可以通过查看各科成绩,召开学生座谈会,调查问卷,家访,与学生谈心等。通过调查了解可以发现,导至学生学习差的原因是多面的,但学生和教师方面的原因还是最为重要的。学生方面有学生学习方法问题,学习习惯问题,还有学生智商因素以及心理素质。教师方面有教师的道德素质、教学方法,教学能力等因素。通过观察、分析、总结,对于不同类的学生,要采取相应的措施,以便达到事半功倍的效果。

通过多年的实践,有些差生的化学成绩有一定的提高,其它科成绩也有明显进步。我认为,只要我们教师心中有差生,肯多花些心血,多数差生是完全可以转化的学生都是心思比较敏感的,老师付出的努力是可被感受的到的。当其被老师的真诚和热心被感动之后,他们会全力和老师配合,以提高自己的成绩作为对老师、家长、和自己的回报。

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