班务管理工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的班务管理工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班务管理工作总结1班级管理的成功与否，直接关系到一个班级是否能健康发展，是否能有一个良好的班风和学风，是取得良好教学效果的关键。为更好进行以后的班务管理，现将本学年的班务管理总结如下：
1、开学两周，认真组织学生学习了学校的各种规章制度，加强对各规章制度的执法力度。
2、针对本学期学生的实际情况对每个学生提出了一定的要求，让学生知道自该做些什么事，明确自己的努力方向，为取得更好的成绩而努力学习。
3对违规的学生按制度及班规严格处理，一视同仁，如情节严重者则配合学校，联系家长到学校对该生进行了教育,如果经多次说服及教育仍不改正者，则报请学校给该生警告或者记过处分。
4、针对初三学生学习紧、任务重的特点，我要求学生在这一学期中做到了：早睡早起，不迟到，不旷课，不早退，因病因事要请假，为保证纪律和学生能按时进行学习，我每早，每晚都到教室进行检查，发现问题及时解决，发现有人未到及时根究，让学生认识到时间和学习的重要性，杜绝懒散的坏习惯，抓紧时 ……此处隐藏16362个字……个性，循循善诱，让他们各尽其能。
3、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争当优秀班集体。
班务管理工作总结11没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的认识;没有反思的教学也称不上是成功的教学，至多是一次教学尝试。为了提高班级管理和教学水平，现将这一个月的教育教学工作反思如下：
一、班务反思研究学生、把握特点，善于摸索教育规律。
1.已诚相待，要保护学生脆弱的心灵。学生犯错误的时候，千万不能打骂或在众人面前恶语讥讽学生，哪怕是大错，也要冷静下来分析原因，对症下药。过激的处理方式容易引起学生的逆反心理，不利于师生之间深层次的沟通，隔膜也就越深厚。
2.哲理启迪，忌平庸说教。如对一个问题的由浅入深的启发思考，运用警句格言启迪学生思索人生，选择人生道路树立远大理想，提高道德修养，培养人格素质。
3.说话简练。只有言语简练，或警喻，或幽默，或启发，才富有感召力，学生方听得入耳，不会产生反感，然后照你说的去做。
4.和风细雨.
5.说到做到.时刻留给学生一个值得信任的形象。
二、教学反思
1.教材中知识的承继和衔接。
2.教学方法的衔接。激发学生主动的进行学习、引导学生从本质上理解所学内容。了解学生学习的现实情况。摸清学生素质情况。利用各种教学手段培养现实的学习兴趣及学科素养。善于启发式教学。不管采用什么教学程序和方法，“启发式”都是必要的。因为它使教学过程成为在教师指导下学生主动探索知识的过程，能极大地调动学生的学习积极性。学生能力的培养和提高有一个提高的过程。
