二年级培优辅差工作总结

时间:2023-03-15 18:23:21
二年级培优辅差工作总结

二年级培优辅差工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能使我们及时找出错误并改正,不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的二年级培优辅差工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级培优辅差工作总结1

本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施计划。我在“培优补差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。

一、主要措施:

1、课内外辅导。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,不断提高做题能力,扎实知识与技能。

6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9、对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症 ……此处隐藏4750个字……,因人而异,因材施教。

二年级培优辅差工作总结7

在本学期的培优补差工作中,以提高优生的自觉学习能力,巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步为主。

在辅优补差活动中按照不同的辅导对像,进行不同难易程度的辅导。

辅优主要是继续提高学生的阅读能力和说话能力,扩大阅读面摄取更多课外知识,使其在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务,全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排基础的内容主他们掌握,写话至少能写得出,安排他们摘抄,仿写,保证每个差生有话可说,有文可写。将训练重心放在训练后进生的口头表达能力,让后进生尝试说、敢于说、进而做到善于说。

本学期辅优的对象是:陈先建、唐旋、施学芳、龙贤久

从总体情况来看,唐旋同学的基础较好,所以成绩的提高比较全面;施学芳同学的的提高主要体现在阅读理解题有了很大程度上的进步,基础部分的发展空间很小,所以应加强他的课外阅读量。龙贤久同学在这一学期进步较大,但是对于所学题型的活学活用上还存在一些问题,这一方面也应多加强。

补差对象是:龙明童、杨培、石志勇、石文丽、石文丽同学的进步较慢,可能是因为底子太差的原因,她自己也比较着急,但是这类情况急也是出不了成绩的,所以在下学期的教学过程中还应多注意她的个体差异性。石志勇同学在这学期的进步是最大的,他原本是那种说话也比较困难的类型,但是在同学们一帮一的带动下,他的学习有了很大的进步,特别是他的作文水平已经达到了班里中等学生的水平,这应该是辅差活动中让人欣喜的地方。

在今后的活动中,要把辅优补差工作落处,发掘并培养一批语文尖子,使班里的语文氛围更加活跃。

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