班级德育工作总结

时间:2023-04-16 23:28:13
班级德育工作总结

班级德育工作总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的班级德育工作总结,欢迎大家分享。

班级德育工作总结1

严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大好处。学期末,细细回顾,现总结如下:

一、严抓德育,把爱洒向全体学生

班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别潜力差,自制力不强的特点,就应制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。

在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强 ……此处隐藏19448个字……内涵发展,学生内动力的调拔是根本)。

2、强化全体教职工对学生的管理意识。

全员育人是学校管理需要,前勤、后勤、领导、职工,面对学生我们都肩负管理者的责任,面对学生违规违纪不管不问是失职;同时,肩负服务者的责任,每一位教职工都要全心全意为学生服务;师表意识,以身作则育人。

特别提出的是前提科任教师的学生管理工作,是职责,是需要。课堂管理、课下管理、学困生帮扶、参加家长会及班级大型活动等纳入考核。(名师孙金英代培总结讲话,谈出了她40年教书育人的深刻感受——以“爱与责任”为桥梁构建出和谐的师生关系,让学生接受我;以渊博的知识不断学习的精神引领感染学生积极向上。魏书生一天的报告,6个字:自强、育人、教书,摆出了这样的关系。)

3、操作落实好五项管理制度。

一、是《班级管理考核方案》。内部管理有章可循(班规、班委、考评、卫生、纪律、计划等等工作制度化)。主题班会活动有计划,特色建设有思路。德育处将各类考核纳入(住校生管理、鼓励正面教育引导)。试行增设班主任年津贴。

二、是《学生一日常规考评条例》。内容、考核方式不变。两周内学习,该做什么,不该做什么,违规违纪将承担什么责任要让学生明白。

三、是《师德考核方案》。依据《中小学教师职业道德规范》;《方案》内容在操作落实中逐步修改完善,考评形式不断改进(小组、学生、家长及社会反映、过程记载),特别说明如有违规违纪给学校造成影响的一票否决。一学年组织一次师德标兵评选活动。

四、是《卫生管理制度》。各环节、各场所“各自清扫门前雪”,谁的区域谁负责;继续倡导“不制造垃圾”,谁使用过的场所谁负责,卫生工作直接纳入考核(卫生干事明确标准、区域)。

《班级德育工作总结.doc》
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