培养优秀生工作总结

时间:2023-05-13 05:43:39
培养优秀生工作总结

培养优秀生工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编为大家收集的培养优秀生工作总结,欢迎大家分享。

优秀生一般是指那些在德、智、体诸方面都发展较好,品学兼优,可以作为学生学习,仿效的榜样的好学生。在一个班集体中,优等生是怒放的花朵,中等生是含苞欲放的花蕾,后进生是叶,而教师就是要使花蕾早日开放,绿叶充满生机。根深、叶茂、花红是我们追求的目标。俗语说得好“金无足赤,人无完人”,好学生同样也有不足:比如自私,骄傲自满,不懂得关心别人,认为自己成绩好而看不起成绩不好的学生,不关心集体等等。有的优等生甚至隐藏着更加令人担忧的毛病。这些都是忽视心理健康教育的严重后果。对此,如果我们不加以重视,培养出来的学生可能是高智低德的“危险品”。

班级授课制下,真正走进每一个学生的心灵,只能是一种“理想状态”,毕竟教师的精力是有限的。所以,教师的视线,常常为几个“问题学生”所牵引,各方面都比较优秀的学生往往给人以一种“安全感”。正是这种“安全感”,容易造成一个心理关注上的“漏洞”。所以人们对他们往往是赞扬多,批评少。很多教师把思想品德教育的注意力往往集中在后进生的.身上,忽视了对优等生的教育,甚至姑息他们的缺点,可谓“一好遮百丑”。

……此处隐藏644个字……标准的要求,使他们奋斗不止,引导他们追求更高的目标,更上一层楼。如果按照一般学生的标准来要求他们,致使他们没有充分发挥自己的潜力。

(三)对优等生要一分为二,做到长善救失

优等生的积极因素,在他们身上固然占主导地位,但他们并不是十全十美的人,总是或多或少的隐藏着一些不易被人发现的消极因素。因此我们要事实就是的对待他们的优缺点。对于他们的优点要充分的肯定,发扬他们的长处,创造条件让他们更好的在班集体中发挥骨干作用,在同学中各方面起带头作用,引导他们向更高的目标奋斗。另外,要善于发现优等生的消极因素,对他们的缺点,哪怕是微小的缺点,也要设法帮助他们改正。因此,要对优等生一分为二,要引导他们多了解自己的不足,虚心地学习其他同学的长处,做到“以人之长,补己之短”,“严于律己,宽于责人”,培养他们善于正确评价自己的习惯,能自觉地进行自我分析,自我批评,自我矫正,以求不断提高自我。

我们培养的学生不仅应该是要有知识、有特长,还应该是有理想、有道德,精神饱满、情绪愉悦,人际关系良好,社会适应能力强的心理健康的人。作为教师必须树立正确的教育观,对待优等生时要克服晕轮效应,防止片面的以成绩来判断、评价学生。要深入分析、研究优等生的心理发展状况,加强他们的思想政治道德教育,创设良好的心理氛围和健康的心理环境,使同学之间充满友爱,人际关系和谐,团结协作、奋发向上;使优等生具有健康向上、乐观开朗和轻松愉快的情感体验,形成诚实、谦虚、宽宏豁达等健全人格,逐步增强心理适应能力;要多让优等生在具体活动中多了解和发现自我,自觉地抑制自身心理障碍的萌芽和滋长,树立正确的世界观和人生观。解决心理发展中出现的某些障碍现象,使之成长为祖国社会主义现代化建设所需的合格人才。

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