舞蹈班工作总结

时间:2023-05-14 18:23:32
舞蹈班工作总结

舞蹈班工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的舞蹈班工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

舞蹈班工作总结1

每个学期都在忙碌中度过,时间感觉过得特别快,想要总结的很多,就先说说孩子的情况吧。

今年舞蹈班注入了许多新鲜的血液,主力军都是中班的孩子,大班只挑选了6个能力强的,实行“老带新”的政策,让有表演经验的孩子带着从没上台过得孩子,取得良好的舞台经验。

分组教学制,这是必须的。新来的孩子舞蹈水平基本没有,分组是必要的,并且我安排了多的课时给他们,一天四节,有三节是中班的,一节是大班的,其中第四节就是集体的,‘老带新’,中班的孩子基本功较薄弱,基训课上内容要求形体上达标的膝直、脚绷、腰、背、颈直立,腹背肌的能力训练,腰腿的柔韧性等,严格要求孩子对动作标准的要求意识;

节目的编排,本学期的选材以故事性的表演为主,《十一点半》,从动作,音乐,表演情节,孩子们都特别的喜欢。这个舞蹈的动作不难,但是体力需要的多,孩子必须多练多跳,体能才跟得上来。一开始学这个舞蹈动作的时候,我是先让孩子去听这首舞蹈的音乐,里面有很多旁白“萝卜青菜我不爱”、“不挑食不挑菜,大家夸我好乖乖!”、“我不吃我不吃,哼!我就不吃。 ……此处隐藏6756个字……,激发学生对舞蹈的兴趣。

(2)初步理解

是学生了解舞蹈知识的初始阶段,其要点是认知激活、定向准备,即要使学生在此阶段,从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态,积极主动地去摄取知识,激发对舞蹈的兴趣,从而达到对学习目标的理解。

(3)情感陶冶

是通过欣赏优美的舞蹈动作,促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏,对美产生直观的、初步的印象,同时培养他们对音乐的感受能力,使他们在情感上产生共鸣,全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中,从而受到春风化雨般的感染和陶冶。

(4)模拟

模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段,该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿,使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。通过模拟阶段,使学生了解舞蹈的思想性、艺术性,让学生的舞蹈想像力受到充分启发,使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。

(5)学创

学创阶段是充分发展学生个性,启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上,初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。

根据这几年的教学实践,我认为要上好舞蹈活动课,教师要做好以下几点:

第一,教师精选教材,难易适度,富有儿童情趣。

第二,教师示范准确,富有感染力。

第三,教师加强具体指导,及时纠正错误。

第四,练习时间适度,动静交替,形式多种多。

第五,教师给学生创造表演的机会,增加舞台实践经验,提高学生学习舞蹈的兴趣,使之能持之以恒地学习下去。

《舞蹈班工作总结.doc》
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