一年级班主任工作总结

时间:2023-06-06 20:55:21
一年级班主任工作总结(15篇)

一年级班主任工作总结(15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的一年级班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级班主任工作总结1

回首一个学期,已悄然过去。过去总总,千头万绪不知从何说起。在这一学期当中,有过喜悦,有过颓丧,有过失败,有过成功。现在,我就对这段时间我管理一年级三班的班主任工作进行一下总结。

说实话,刚开学时,从一接手这个班就忙的昏天暗地,但是忙归忙,却有很多事情毫无头绪,不知从何做起。虽然在下面学校也做过班主任,但是却从来没有面对过住校的学生,也没有管过这么多事情,因此导致我对班主任工作的认识和准备都不够,忙的脚不沾地但是效果不大,班级并没有大的改进。在这个时候,领导们在一次次大会小会中那语重心长的指导,如黑暗中的明灯,给我们指引了工作的方向。我们年轻班主任站在领导的肩膀上俯视班级现状,制定适合本班发展的制度,管理班级,让班级在较短的时间内步入正轨。虽然达不到优秀班级的标准,但是也已经稳步前进。从那时起,我就深深体会到,在成长的道路上,如果有一个或者几个有经验的人为你指引方向,那你无论办什么事情都会事半功倍。多亏了领导的指导,让我们在最短的时间内找到工作的头绪,在繁杂的事情中找到了切入点,一步一步的让工作走向常态。

无数教育 ……此处隐藏22760个字……要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立孩子们操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教

育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

三、培养学生良好的品格

我一直认为,小学时期,是培养学生良好的品格的最为重要的阶段,收获一个良好的品格真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

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