小学三年级语文教学总结

时间:2023-01-08 19:05:01
小学三年级语文教学总结

小学三年级语文教学总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编整理的小学三年级语文教学总结,希望对大家有所帮助。

小学三年级语文教学总结1

光阴似箭,日月如梭,转眼间,一学期的教育教学工作结束了,回顾这一学期,我们三(4)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

1.新课导入形式新颖多样

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴 ……此处隐藏24135个字……经养成了“提笔就是练字时”的良好习惯。

四、课题研究

二十一世纪的今天,信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。为此我校开展了《基于信息技术环境的有效学习研究》的课题实验,本学期通过实验使我真正感受到了正确、科学、艺术地使用现代化的信息技术,对于学生的有效学习的重要性,尤其是针对我区“问题导学”教学模式,更有利于学生自主学习。

五、群策群力,抓实教研活动

俗话说:“众人拾柴火焰高”,为了提高教学成绩,本学期,我将本册书的8个单元责任到人,主备教师精心研究,提前一周拿出本单元的导学案,在备课过程中我要求大家必须细化教学中的每个环节,大到每节课的教学目标的制定、教学流程的设计、单元综合练习课、单元测试题的编排,小到预习指导、自学提示、练习题的设计等等都必须一一列出。而后,我们再利用教研活动时间展开组内研讨,该删除的删除、该改进的改进、该补充的补充,最后达成共识。我们组的教师还坚持在新授课之前,根据班内学生的实际情况进行二次备课,这样经过大家的共同努力,我们最终设计出来的导学案大大提高了可操作性与实用性,课堂效率也自然而然地提高了。此外,我们教研组还积极参加听课活动,无论是外校教师的展示课还是本校教师组内的共研课,我们组的教师都不放过。本学期,我们组就“问题导学”进行了三次共研。在共研活动中,我给全组教师进行了积极地示范,课后我们组全体成员还和语文教研员、教学校长共同进行了探讨和研究,老师们都感觉:通过这次研讨,我们对“问题导学”教学模式的认识更深了,对于“问题导学”教学模式的教学流程也更明确了。事实证明,这样做,不搭花架子,实惠受欢迎。

总之,本学期我们是在忙忙碌碌中度过的,虽然忙碌但我们有收获、有长进。

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