秋季语文教学总结

时间:2023-01-08 19:07:19
秋季语文教学总结

秋季语文教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的秋季语文教学总结,欢迎大家分享。

秋季语文教学总结1

紧张忙碌的一年即将结束,回顾本年度的教学工作,繁琐而又充满挑战,下面重点围绕三个方面进行总结。

一、教学基本情况。

认真踏实地对待教学工作,课前认真备课,课堂上灵活发挥,平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、普通话、计算机基础等课程的教学任务,无教学事故发生。课堂教学中,认真探索和实践有效课堂教学改革,完成教学论文一篇,被推荐至省参赛,并获一等奖。

二、提高课堂的有效性。

上学期所教班级即将走上实习岗位,下学期任课对象是刚入校的新生,教学中体会到学生普遍所缺乏的不仅是专业知识,更是各方面知识相结合的综合素质的有待提高。本着教学要为学生实习服务的原则,努力提高每节课课堂的有效性。

1、教学内容方面。

好的样例是激发学生学习兴趣的源泉,好的样例外表应该是美观的,内容应该是与学生的学习生活就业联系密切的,难度应该是要经过学生的思考与探索才能完成的。于是,我课下广泛搜集资料,尽量在拓宽学生知识面上努力,力求在每节课上,每个知识点上引起学生的共鸣。

2、教学方法方面。……此处隐藏18615个字……,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,

每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣。

教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

另外,我采用旧教材,新教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教师。

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