道德与法治教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的道德与法治教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
道德与法治教学工作总结1我们政治备课组初二年级的政治教学工作在学校各级领导的关心和支持下，在教研组年级组的协助下，通过两位老师的通力合作，各项教育教学工作都在按学期之初的计划如期进行。下面我从常规工作的开展、期中考试的简要分析和今后工作的思路这三个方面对我们初二的政治教学做以总结：
一、教务、教研常规
教务方面：在教研组和备课组多次强调，以及反复参观优秀教师的教案后，我们组的和两位老师都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书写认真整理规范。其中老师的反思认真及时，板书设计合理，老师的个案详实书写规范板书设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能做到及时批改，而且还十分注重学生的二次纠错。而且为了加强对于学生的管理我们两位老师还定期检查学生的课本督促学生养成上课认真听讲，及时做笔记的习惯。
二、期末考试分析
1．成绩的大体分析：本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方面有一些不同。试卷考察内容全面，难易适度总体适中，个别选择题有一定的难度，题量适中，突出重难点。全年级的平均分是 99分 ,均分前三是 99班，进步 ……此处隐藏14622个字……发掘学生自己的潜能。
在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重学生的小组学习氛围，让每个学生都动起来，鼓励他们积极参与，做学习的小主人，甚至来当小老师。除此之外，鼓励学生大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望。看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体。在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力。在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任
在教学工作中，本人始终坚持党的教育方针，面向全体学生，贯彻学本教学，确立“以学生为主体”教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造力，培养学生全面发展。服从领导的分工，积极做好本职工作。认真备课、上课、听课、评课。广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。并配合道德与法治课教材内容，收集相关安全教育视频和资料（包括：交通常识，食品安全，火灾、地震演习，家中、校园安全隐患等），在教学的同时时刻提醒学生安全的重要性，从小培养学生自我保护意识。
