高效课堂教学工作总结

时间:2023-04-05 15:51:57
高效课堂教学工作总结15篇

高效课堂教学工作总结15篇

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以促使我们思考,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的高效课堂教学工作总结,希望能够帮助到大家。

高效课堂教学工作总结1

课堂教学的“有效”性是衡量一节好课的关键要素。有效性表现在三个方面,即“教学效果”是指教学活动的结果,它考察的重点是学生的具体学习进步与教学发展;“教学效益”是指教学效果或结果与教学目标相吻合,满足了社会和个人的教育要求;“教学效率”是指单位教学投入所获得的教学产出。我认为打造有效课堂教学即做到“教得有效、学得愉快、考得满意”。课堂教学要想有效就必须备好课。备好课,也就是对教学进行精心的设计,这是课堂教学顺利进行,实现教学目标的保证,是提高教学质量的必不可少的条件。在一定意义上,教师每上一堂课,好比带领学生攻占一个知识高地。打仗不能打无准备之仗,要带领学生攻占知识高地,教师就应充分备课。备课,是教师对本职工作责任感的表现。对这些工作是充分准备、一丝不苟呢,还是马虎从事,这是衡量一个教师的责任感的重要标准。备课,也是教师不断学习,不断提高自已的专业知识和教学能力的过程。世界在变化,科学技术日新月异地飞速向前发展,教师必须不断更新自已的知识。不先当学生,不进修提高,不认真备课,就很难教下去。此外,教师要把自已懂的知识教懂学生,还有一个怎样教的问题,必须考虑教学步骤和方法,做好精心的、 ……此处隐藏27847个字……死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

高效课堂教学工作总结15

学讲方式教研活动总结

根据课题组工作计划安排,为将“有效课堂教学”真正落到实处,提升教师教学能力,我校从日—————日,在全校开展以“学讲方式”为主题的教学赛课活动。

现将本次活动总结如下:

本次活动,有教导处统一安排,教师自选课题,共22位教师参加。

语文方面,参加的有9位教师。从课堂来看,体现了“自读、导读、研读、悟读”的教学思路。其中,王光秀老师执教的三年级语文《争论的故事》一课,引起所有听课教师的强烈反响和反思。课堂上,学生在王老师的引导下翩翩起舞,充分表达出对蒲公英的喜爱之情。

数学方面,参加的共有9位教师。以“有效”为主题,体现“情境创设引入、引导自主探究、组织合作交流、展示学习成果”的教学模式。黄殿龙老师执教的四年级数学《混合运算》一课,充分体现了这一教学模式。从课堂上学生的表现来看,《混合运算》一课是非常成功的。学生在黄老师的引导下,从情境中加深了对混合运算运算顺序的理解。

英语方面,参加的有陆丽和方芳两位老师。两位老师年轻有为,教学思路清晰。体现了“话题—功能———结构———任务”的教学模式。

科学方面,注重学生动手体验,从实验中获取科学知识。

本次活动圆满结束,在一定程度上提升了教师教学能力,达到了活动开展的目的。

张庙小学学科教学开放日活动

结果公示

一等奖:王辉方芳

二等奖:胡朋解

三等奖:王念梅

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