二年级下册语文教学工作总结

时间:2023-05-28 10:47:44
二年级下册语文教学工作总结15篇

二年级下册语文教学工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的二年级下册语文教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级下册语文教学工作总结1

转眼间,一学期就过去了,回顾自己一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结以下:

一、教学工作严谨扎实

1、精心备课。积极参加教研组组织的教研活动,认真备课。提早备好课,写好学校规定的标准的教案。备课时认真研究教材、教参,学习好大纲,虚心向其他老师请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中他人的优点确定自己的教学思路,经常和有经验的老教师研究教学环节。

2、认真上课。做好课前预备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际动身,调动学生学习的积极性和创造性思惟。做到因材施教,教学方法得到学生的喜爱。和学生积极的融会在一起,学生的学习效果比较的理想。

3、及时辅导。对学困生进行辅导,及时发现他们的弱处,给他们进行强化练习,使他们不断进步。

4、作业公道。根据减负的要求,我与同年级的老师经过精心挑选,适当地留一些有 ……此处隐藏19980个字……已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、识字写字教学,作为教学的重点。

二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

四、培优辅差,提高本班成绩。

面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。

本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶

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