学生线上教学总结

时间:2023-06-17 03:11:26
学生线上教学总结

学生线上教学总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么你知道总结如何写吗?下面是小编帮大家整理的学生线上教学总结 ,希望对大家有所帮助。

学生线上教学总结 1

突如其来的疫情打乱了我们正常的教学工作,让我们从线上教学转到了线下,但是却没有打乱老师们上课的热情。下面是我这段时间对线上教学的体会:

一、关于授课

钉钉和企业微信是我上课常用的两个平台,已经由最初的不熟悉到现在使用的游刃有余了,讲授内容时可以与电脑上的课件和云平台上的内容相互切换,致力于给学生最好的学习资源,上课时可以随时与学生进行连麦互动,与真实的课堂相差无几。如果选择视频会议的模式,同时所有学生打开摄像头的情况下则可以看到所有同学的上课状况,非常方便。

二、关于作业

每节课完成以后,我都会通过班级作业或家校本布置适当的作业,英语作业主要是基训,对于这类作业学生能较快地、及时地提交,但对于背诵之类的作业提交的就慢些了,常常需要再三催促,学生提交上来的作业,我会及时进行批阅,跟进辅导。之前在检查背诵这一环节中,我通过发起直播,让学生申请连麦,有些学生过于紧张,导致背诵不流畅,还有的胆怯,一直在观望,这样半小时下来,仅能过关五、六人,后来我让学生通过拍视频方法提交作业,发现个别学生有 ……此处隐藏14554个字……>本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展,我“抓两头,促中间”:一方面注重培养优生,以优生来带动差生,并对差生课外加强辅导工作,课堂中多创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心;另一方面注重培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

三、重视语言积累,拓展学生视野

语文教学必须重视积累运用。仅有学生对知识有了必须积累之后,才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落,激发学生主动进行课外阅读的兴趣,在增加学生阅读量的同时,学生必然也收获了许多东西。

2、积累固定词语,如ABB式,AABB式,ABAB式等。在不断收集整理的过程中,学生的词汇量有了明显的增多。

3、开展语文游戏。如各种句式的转换,“把”字句和“被”字句互换,反问句和陈述句的互换,两句话变成一句话等,学生在活动中提高了兴趣,也训练了思维本事。

四、参加各类教研,提高自身水平

为提高自身的业务水平,我除积极参加学校组织的各类教研活动以外,还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍,收集最新的教学信息,获取最新的教学理念,以弥补自身的不足。

在本学期,同样也存在着不少的问题,主要有:

1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,作业字迹潦草,或遇到难题不会主动克服解决等。

2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中,需引起足够重视。

《学生线上教学总结.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式